Clarifiez votre projet professionnel et construisez votre avenir. Ce bilan vous permet d’analyser vos compétences, aptitudes et motivations pour définir un projet professionnel cohérent.
13 heures au total
Tout public
1 600 € nets de TVA
Le bilan de compétences mentionné au 2° de l’article L. 6313-1 du code du travail rentre dans la catégorie des actions de formation concourant au développement des compétences. Les bilans de compétences définis à l’article R. 6313-4 du code du travail ont pour objet de permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Tout public : salariés, indépendants, demandeurs d’emploi, fonctionnaires, cadres, professions libérales…
❖ Entretien d’accueil préalable au démarrage du bilan (gratuit et sans engagement)
❖ Pour toutes nos accompagnements, merci de vous inscrire par courrier, par mail.
❖ La prestation commence après validation du financement, à l’issue de la période de rétractation prévue
dans les CGV.
❖ Le bénéficiaire atteste du caractère volontaire de sa démarche.
❖ Il s’engage à fournir toute information utile à une mise en œuvre efficace du bilan de compétences.
❖ Le bilan de compétences donne lieu à la rédaction d’un document de synthèse en vue de définir ou de
confirmer un projet professionnel, le cas échéant, un projet de formation.
❖ Le prestataire est tenu d’informer le bénéficiaire des moyens matériels et humains dont il dispose pour la
réalisation du bilan de compétences.
❖ Il s’engage à lui proposer une prestation conforme aux dispositions des articles « de R.6313-4 à R.63138 ».
Le bilan de compétences a pour objectif de permettre d’analyser les compétences professionnelles et personnelles, ainsi que les aptitudes et les motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
❖ Faire le point sur le parcours de formation et professionnel
❖ Définir les caractéristiques personnelles
❖ Identifier les aptitudes professionnelles
❖ Révéler les valeurs et motivations
❖ Étudier un projet d’évolution de carrière
❖ Préparer une reconversion
❖ Définir un projet de formation
❖ Étudier un projet de VAE
❖ Rechercher un emploi
❖ Étudier un projet professionnel suite à un problème de santé ou à un épuisement professionnel
❖ Étudier un projet de création d’entreprise A l’issue de l’action de formation, le bénéficiaire sera capable
❖ D’analyser et de valoriser son parcours
❖ De définir ses caractéristiques personnelles
❖ De repérer ses aptitudes professionnelles
❖ De déterminer et de présenter ses valeurs et motivations
❖ De définir un projet de formation ou un projet professionnel réaliste
❖ De formaliser les étapes et le plan d’action du nouveau projet : reconversion, évolution professionnelle, recherche d’emploi, reprise de formation, création d’entreprise…
Le Bilan de compétences est accessible aux personnes en situation de handicap.
Si vous êtes concerné(e), nous vous invitons à nous contacter afin d’échanger sur vos besoins spécifiques.
Nous nous engageons à étudier chaque situation individuellement afin de mettre en place les adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles nécessaires.
Contact : contact@optimal-forma.fr.
Le bilan de compétences se déroule en 3 phases distinctes
Lancement du bilan & exploration du parcours
• Présentation du cadre du bilan : 3 phases (préliminaire, investigation, conclusion)
• Clarification des attentes, formulation des premiers objectifs
• Analyse du parcours professionnel et personnel : moments clés, formations, expériences marquantes
• Élaboration d’un programme personnalisé
Évaluation des compétences & centres d’intérêt
• Identification des compétences techniques, transversales et comportementales
• Analyse des réussites significatives et apprentissages associés
• Passation de tests Central Test (profils, compétences, motivations)
• Exercices de réflexion guidée : inventaire des compétences, retour sur expériences
• Exploration des centres d’intérêt professionnels et de l’environnement de travail idéal
Talents, transférabilité et auto-positionnement
• Analyse des compétences transférables et recontextualisation sectorielle
• Auto-positionnement (référentiels métiers) et identification des leviers de progression
• Complétion de questionnaires structurés(cartographie des talents, forces dominantes)
• Cartographie visuelle des talents et appropriation des résultats
Valeurs et motivations
• Identification des motivations durables(intrinsèques/extrinsèques)
• Clarification des valeurs professionnelles dominantes
• Réflexions personnelles guidées sur les valeurs et leur lien avec le projet professionnel
• Alignement entre valeurs et projet professionnel envisagé
Projets professionnels & réalités du marché
• Exploration de pistes professionnelles (ROME,ONISEP, enquêtes métiers)
• Recherches documentaires personnelles sur les métiers cibles
• Étude de la faisabilité : freins, leviers, cohérence entre projet et profil
• Validation des pistes et amorce du plan d’action
Structuration du projet & restitution finale
• Structuration finale du projet professionnel et des étapes de mise en œuvre
• Élaboration du plan d’action personnalisé
• Restitution finale, livret de synthèse, évaluation de la formation et clôture
✓ Grille APS
✓ Questionnaire d’auto-évaluation
✓ Outils Focus réussite
✓ Arbre de vie
✓ Fiche d’accompagnement aux enquêtes métiers
✓ Ressources visuelles pour les enquêtes métier
✓ Tests Empreinte Pro,
✓ Test Moteur Pro
✓ Test RIASEC
✓ Test Entrepreneur
Poursuivre le bilan décrit, le bénéficiaire aura besoin du matériel suivant :
1. Ordinateur Personnel : Un ordinateur personnel, qu’il s’agisse d’un PC, d’un Mac ou d’un ordinateur portable, capable de se connecter et suivre le bilan de Compétences en visioconférence via Zoom ou google Meet.
2. Connexion Internet: Une connexion Internet est indispensable
❖ Entretiens individuels en Visioconférence
❖ Exercices d’analyse et d’introspection
❖ Méthodes progressives
❖ Référentiels métiers et outils d’aide à l’orientation
❖ Mises en situation, brainstorming, ateliers pratiques.
❖ Grilles test psychométrique, d’intérêt professionnels
❖ Grille d’auto-évaluation
❖ Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
❖ Synthèse du bilan de compétences et plan d’action
❖ Attestation de suivi de bilan de Compétences
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